Програма з Українознавства (1 клас)

  •  

     

    Програма навчання

     
    Тема Час (годин)
    1. Хто ми є,якого роду й народу діти.  
    2. Що означає українознавство і для чого ми його вивчаємо?  
    3. Де живемо? Наш дім-одина,школа,місто(село), природа-вся Україна. Столиця України-Київ.  
    4. Символи України, як шануємо їх. Гімн, Герб, Прапор України.  
    5. Що дали нам у спадщину батьки, минулі покоління українського народу.  
    6. Шанобливе ставлення українських дітей до історії, культури, мови, побуту, звичаїв, прагнень свого народу.  
    7. Де народжуємось і зростаємо.  
    8. Любов і повага українського дітей до своєї родини.  
    9. Чи знаємо ми своїх предків  
    10. Повага українських дітей до влади – до Конституції України, Президента, Уряду, Верховної Ради.  
    11. Що відомо нам про українців,які живуть поза межами України. Шанобливе ставлення до українців, які не збувають рідної емлі,люблять Україну і бережуть пам ’ять свого народу  
    12. Яку користь ми можемо принести Україні і якими нас хоче бачити український народ Старанне навчання, вихованість,творчість як активна участь у розбудові своєї країни. Доброта душі і серця,притаманні українцям.  
    13. Чи вміємо ми розуміти, захищати і берегти рідну природу. Розуміння значення природи в житті людини. Вивчення взаємин українців із довкіллям та прагненням береги його.  
    14. Чи любимо ми українську мову-мову своєї країни та народу. Конституція України про українську мову. Відчуття краси,багатства української мови та бажання спілкуватись нею. Що в імені моєму. Походження українських імен.  
    15. Як бережемо ми пам’ять свого роду і народу. Шанобливе ставлення українських дітей до звичаїв, традицій, реліквій роду і народу. Збереження досвіду, прагнень, ідей, ідеалів свого народу.  
    16. Що знаємо ми про українську культуру. Які звичаї, традиції й обряди українців живуть серед нас. Бачення культури в єдності природного і створеного( духовного і матеріального). Розуміння взаємозалежності людини і культури народу. Сімейні звичаї, традиції й обряди в моїй родині. Участь дітей у збережені звичаєвості, обрядовості народу.  
    17. Чи знаємо ми свята свого народу і чи вміємо їх відзначати. День Незалежності, День Конституції-всенародні свята. Міжнародні дні родини і матері, День батька-свята батьків і дітей,усього народу.  
    18. Які взаємини у нас з іншими народами світу. Єднання українських дітей з іншими народами, їхніми дітьми. Їх участь у житті вселюдства. Допомога інших народів нашими дітям, наша допомога дітям інших країн.  
    19. Чи співаємо ми народні пісні, чи розповідаємо народні легенди і перекази. Чи живуть серед нас приказки і прислів’я, загадки, ігри,жарти українців. Любов дітей до фольклору своєї місцевості.  
    20. Чи захоплюємося ми українським мистецтвом. Поваги до майстрів мистецтв та їхньої творчості в Україні і своєї місцевості.  
    21. Чи любимо ми українську книжку, журнал,газету і чи знаємо, хто їх створив. Шанобливе ставлення до письменників,журналістів,літописців та їхньої творчості. Дитяча література в минулому і сьогоденні. Бібліотека в житті дітей. Твори українських і зарубіжній.  
    22. Як шануємо свою українську школу. Школа-осередок навчання і виховання дітей та молоді. Участь дітей у шкільному житті. Культура поведінки сучасного школяра. Жага до знань як потребу душі української дитини. Знайомство зі структурою та діяльністю своєї школи. Славетні українські педагоги.  
    23. Як ми ставимося до віри українців. Дажбожицька і християнська віри українців. Ставлення українських дітей до Бога, церкви, ікони, святого місця і молитви. Християнська та інші релігії. /td>  
    24. Чи розуміємо ми значення господарювання в житті українців. Участь дітей у господарюванні своєї родини, школи,міста(села) в минулому і сьогоденні. Праця-основа життя й творчості людини. Ставлення народу до працелюбної дитини й нероби.  
    25. Як готуємося до захисту рідної землі і чи знаємо лицарів України. Гартування душі і тіла в українських дітей. Лицарство в минулому і сьогоденні. Українські діти-козачата, джури, пластуни.  
    26. Як ми ставимось до порядків, заведених у народі. Що означає «правова культура». Права й обов’язки дітей у родині, школі, громадських місцях. Традиційні строгість і вимогливість українців до дисципліни дітей,послух перд старшими, повага ,побратимство ровесників, допомога малечі.  
    27. Для чого нам потрібні міцне здоров’я ,красива душа і пошана до мови, звичаю, символу свого народу. Чому з дитинства потрібно творити добробут. Духовне і фізичне зростання українських дітей. Діти як надійна зміна старшим поколінням. Народні рухливі ігри. Усний журнал «Подарунок колективу» - вірш, пісня,вияв любові і поваги до друзів, однокласників,учителів. Добробут людини,родини,народу як свобода від злиднів та голоду,насолод від благ ,спокій і затишок душі. Посильна праця дітей як допомога старшим і всьому народу,як форма вияву своїх інтересів,нахилів,здібностей.  
    28. Якої була і є доля українських дітей та як її покращити. Мирне життя в країн, належна охорона здоров ‘я ,умови,для навчання та розвитку природних здібностей, набутих умінь українських дітей-складові їхнього повноцінного розвитку.  
    29. Чого прагнемо і на що сподіваємось. Мрії і сподівання українських дітей на світле майбутнє.  
    30. Яке наше призначення на землі і для чого потрібно берегти свою неповторність у світі.  
    31. Якими маємо бути, аби нас шанували інші народи світу.  
    32. Які наші обов’язки перед Україною та її народом,перед світом.  
         




INFOBUS