Aнглійськa мовa

  •  

    Програма гуртка англійської мови

    Головна мета занять – формування в вихованців комунікативної компетенції, що забезпечується лінгвістичним, мовленнєвим і соціокультурним досвідом, узгодженим з віковими можливостями.

    На початковому етапі важливо зацікавити вихованців вивченням іноземної мови, викликати в них позитивне ставлення до предмета, вмотивовувати необхідність і значущість володіння іноземною мовою як неповторним засобом міжкультурного спілкування.
    Програма розрахована на навчання вихованців у гуртку основного рівня віком 6-8 років.
    Зміст навчання англійської мови визначається цілями навчання і відповідає віковим особливостям вихованців і їхнім інтересам. У зв’язку з цим важливого значення набуває мовний, мовленнєвий, соціокультурний матеріал.


    Надбані знання та навички надають можливість спілкуватися в усній та письмовій формі згідно з мотивами, цілями та соціальними нормами поведінки у типових мовленнєвих сферах та ситуаціях.


    На заняттях з англійської мови у вихованців розвивається позитивна мотивація до навчання, інтерес до пізнання світу навколо, розкриваються мовні й комунікативні здібності, мислення стає багаторівневим. Крім знань та вмінь особлива увага приділяється формуванню таких важливих компетентностей як критичне мислення, вміння працювати в колективі т.п.
    Розподіл годин за темами – орієнтовний. Керівник гуртка може самостійно визначати кількість годин для опанування тієї чи іншої теми вихованцями і вносити відповідні корективи.

    НАВЧАЛЬНО – ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

    Для дітей 6-8 років

     
    Розділ, тема Час (годин)
    1. Вітання, знайомство, абетка 2
    2. Я, моя сім‘я, друзі 2
    3. Школа, шкільні заняття  2
    4. Дозвілля, спорт 2
    5. Відпочинок і дозвілля, захоплення 2
    6. Свята. Хелоуін. Новий рік. Різдво. Свято св.
    Валентина. Міжнародний жіночий день.
    2
    7. Їжа. Фрукти. Овочі. Напої. Приготування їжі. 3
    8. Похід до кафе. 2
    9. Дні тижня. Місяці. 3
    10. Мій дім. Меблі. 2
    11. Пори року. Погода. 3
    12. Населені пункти. 2
    13. Свійські і дикі тварини. Домашні улюбленці.
    Комахи. Птахи.
    3
    14. Довкілля. Опис природи. 2
    15. Магазини. Купівля речей, предметів та ін. 3
    16. Заочні подорожі Україною, Великобританією 3
    17. Підсумкові заняття 2

     

    НАВЧАЛЬНО – ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

    Для дітей 9-12 років

     
    Розділ, тема Час (годин)
    1. Вітання, знайомство, абетка 2
    2. Я, моя сім‘я, друзі 2
    3. Школа, шкільні заняття  2
    4. Дозвілля, спорт 2
    5. Відпочинок і дозвілля, захоплення 2
    6. Свята. Хелоуін. Новий рік. Різдво. Свято св.
    Валентина. Міжнародний жіночий день.
    3
    7. Улюблені герої з дитячих книжок та фільмів. 2
    8. Їжа. Фрукти. Овочі. Напої. Приготування їжі. 2
    9. Похід до кафе. 2
    10. Дні тижня. Місяці. 3
    11. Магазини. Купівля речей, предметів та ін. 2
    12. Пори року. Погода. 2
    13. Населені пункти. 2
    14. Види транспорту. Подорожування. 2
    15. Види помешкань. Умеблювання. 2
    16. Свійські і дикі тварини. Домашні улюбленці.
    Комахи. Птахи.
    2
    17. Довкілля. Опис природи. 2
    18. Заочні подорожі Україною, Великобританією 2
    19. Підсумкові заняття. 2
      Всього:. 40

     

    Зміст програми

    Мовленнєві функції - відповідно до теми і цілей конкретного уроку.

    Граматичний матеріал Verb to be , Have got/ Has got , початок вивчення Present Indefinite Tense, сталі фрази та вирази .

    Для дітей 9-12 років – Present Indefinite Tense, Present Continuous Tense, Verb to be , Hsve got/ Has got

    Обладнання

    Тематичні картки, роздавальний матеріал із книжок- English 2 Workbook (Косован О, Вітушинська Н.) , Listen and Play ( učebnice anglického jazyka 2 ročník), Англійська мова (Є.О.Мансі), дошка, ноутбук для прослухування аудіо записів.

    ПРОГНОЗОВАНИЙ РЕЗУЛЬТАТ

    Аудіювання: - Розуміють основний зміст прослуханих текстів різного характеру, побудованих на засвоєному матеріалі.

    Говоріння:

    Монологічне говоріння:

    - Роблять короткі повідомлення про повсякденні події;

    - Роблять короткий переказ змісту почутого, побаченого;

    - роблять повідомлення, що містить знайомий мовний і мовленнєвий матеріал;

    - описують свій дім, ігри, забави, погоду, сім’ю, свято, людей, тварин і т.д.;

    - коментують зображене на малюнку або фото:

    - порівнюють предмети або особи відносно певної ознаки;

    - висловлюють своє ставлення стосовно до об’єктів, явищ, подій (обсяг висловлювання 6-7 речень).

    Діалогічне мовлення:

    - ініціюють і закінчують діалог;

    - ведуть короткі діалоги етикетного характеру;

    - підтримують спілкування, використовуючи діалоги різних типів;

    - беруть участь у розмовах на прості та звичні теми;

    - емоційно забарвлюють діалог, використовуючи міміку, інтонацію, жести, характерні для мовленнєвої ситуації.



INFOBUS